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TABLE DES MATIÈRES

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PRÉFACE

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Accueil très favorable fait au latin en France, au moyen âge, aux
XVI, XVIIe. XVIe et XIXe siècles.
L'enseignement secondaire spé-
cial, l'enseignement secondaire moderne. Péril que court le latin
aujourd'hui. Pourquoi les utilitaires modernes condamnent le
latin. Utilité certaine du latin, nombreux et grands avantages
qu'il procure pour la formation de l'homme. Pauci electi.
Défauts des programmes que l'enseignement secondaire subit depuis
vingt ans. Ils sont trop étendus. Ils exigent une érudition préma-
turée et des notions de grammaire trop minutieuses. Ils remplacent
les vers latins par la métrique. Avantages incomparables des
exercices latins, thèmes, vers et versions. L'instruction géné-
rale et l'instruction professionnelle. Très sage opinion de Jean-
Jacques Rousseau. On laboure avant de semer. Le latin,
quand il sort de la mémoire, a cultivé et fécondé l'esprit, comme
le Nil ameublit, comme l'Indus ensemence les terres qu'ils arrosent.
Le latin élève même le surnaturel en notre âme. L'Église
toujours encouragé les belles-lettres. Léon XIII les cultive et les

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LEÇON PRÉLIMINAIRE

Le pays latin et la ville de Rome

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a

I

L'influence du milieu et du climat sur l'esprit humain, d'après Hippo-
crate, Aristote, Cicéron, Horace, Juvénal, Fénelon, Montesquieu,
Voltaire et Taine. L'Agreste Latium opposé aux autres régions
de l'Italie et à la Grèce. Rome comparée à Athènes; ses nom-
breuses reconstructions et ses embellissements tardifs; ses avan-
tages au point de vue commercial et politique; ses inconvénients
pour les artistes et les poètes.

17

PREMIÈRE LEÇON

Les Romains gens positifs et pratiques

DEUXIÈME LEÇON

Le principal théâtre de l'activité romaine, les champs

TROISIÈME LEÇON

Le principal théâtre de l'activité romaine, les champs

TABLE DES MATIÈRES

QUATRIÈME LEÇON

Les autres théâtres de l'activité romaine,
les camps et le forum

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441

La vocation militaire des Romains. Leurs armées, bien exercées,
bien organisées, bien disciplinées. L'empreinte de leur vie militaire
sur leur langue. Le forum. Le droit et l'éloquence. Les procès
dans la vie des Romains. Deux Romains dont l'un n'a aucune
des habitudes de sa nation, et dont l'autre les a toutes: M. Brutus
et Caton.

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147

CINQUIÈME LEÇON

L'influence du caractère romain sur la poésie des Latins
en général, sur leur poésie lyrique, sur leur poésie
épique.

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Les Grecs sont des poètes, les Romains des prosateurs. Sans doute les
Romains étudient les poètes, ils admirent et cultivent la poésie, mais
ils n'en ont ni le sentiment, ni la vocation. Manent vestigia ruris.
Pauvreté de la poésie lyrique à Rome. Les Chants des Frères
Arvales et des Prêtres Saliens. Les chants funèbres. Deux hymnes
religieux, œuvres de Livius Andronicus et de Licinius Tegula.
Catulle et Horace. L'élégie à Rome. Pindarum quisquis studet
æmulari. Une d'Aulu-Gelle.
page
Infériorité de l'épopée latine.
Les épopées historiques, de Nævius, d'Ennius et autres. L'épopée
Virgilienne. Les épopées de Silius Italicus et de Claudien; la
Pharsale de Lucain. Les épopées mythologiques.
dans l'ode et l'épopée latines

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SIXIÈME LEÇON

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La morale

171

L'influence du caractère romain sur le théâtre latin

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Vue du théâtre et des représentations à Athènes et à Rome. Carac-
tère des spectacles. La fabula palliata: sujets grecs et esprit
romain. La tragédie prætexta et la comédie togata, leur rareté,
leur réforme audacieuse et méritoire. Les tragédies et les comé-
dies émigrent dans les salles des lectures publiques, avec le public
lettré ; le tunicatus popellus applaudit les atellanes et les mimes.
La tragédie à Rome, son degré de perfection, ses qualités par-
ticulières, pensées, style et personnages. In comœdia maxime
claudicamus. Explication, de cette parole de Quintilien; point de
vue particulier du critique latin.

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201

SEPTIÈME LEÇON

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HUITIEME LEÇON

L'influence du caractère romain sur la prose des Latins,
sur leur philosophie, sur leur histoire, sur leur élo-
quence.

TABLE DES MATIÈRES

443

NEUVIÈME LEÇON

Comment l'éloquence, dans la littérature latine,
envahit tous les autres genres

Invasion de l'éloquence dans les divers genres de la littérature latine :
dans la poésie lyrique, l'épopée, la tragédie et la comédie, la poésie
didactique, la philosophie, l'histoire et même le genre épistolaire. -
Ce qu'Horace et Cicéron ont cherché dans la littérature. . . 313

DIXIÈME LEÇON

L'influence du caractère romain sur la langue latine,
moins riche que la langue grecque

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La perfection d'une langue se mesure à sa richesse et à son harmonie.
Sous ce double rapport, le latin est inférieur au grec. Lucrèce,
Quintilien, Sénèque, Aulu-Gelle et Cicéron se plaignent de la pau-
vreté du latin. Cicéron, heureux créateur de mots. Comparaison
du latin avec le grec termes concrets et abstraits, synonymes,
diminutifs, mots composés, flexions, particules, syntaxe, langue ora-
toire et langue poétique, langue parlée et langue écrite.

ONZIÈME LEÇON

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343

L'influence du caractère romain sur la langue latine,
moins harmonieuse que la langue grecque

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grec.

Atticisme et urbanité. Harmonie supérieure du
Éléments
constitutifs des mots, accentuation, hiatus, assonance, allitération,
métrique, prononciation. Grâce et simplicité des Grecs, force et
gravité des Latins. Parallèle du latin avec le grec, d'après
Mgr Freppel.

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377

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