Politik und Schule von der Französischen Revolution bis zur Gegenwart: eine Quellensammlung zum Verhältnis von Gesellschaft, Schule und Staat im 19. und 20. JahrhundertBerthold Michael, Heinz-Hermann Schepp Athenäum-Fischer-Taschenbuch-Verlag, 1973 - 527 Schule. Geschichte der. |
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Strona 106
... soll alle Bildungsprivilegien verhindern und das Menschenrecht auf Unterricht , auf optimale Vervollkommnung aller Fähigkeiten und Fertigkeiten , für jedermann gewährleisten , welchen Alters , welchen Geschlechts und welcher Herkunft er ...
... soll alle Bildungsprivilegien verhindern und das Menschenrecht auf Unterricht , auf optimale Vervollkommnung aller Fähigkeiten und Fertigkeiten , für jedermann gewährleisten , welchen Alters , welchen Geschlechts und welcher Herkunft er ...
Strona 208
... soll nunmehr der Landmann , soll jeder Bürger Meines Staats genießen . Damit Ihr selbst an der Verwaltung Eurer Angelegenheiten durch Beratung fort- an teilhaben mögt , soll die ständische Verfassung erweitert und ver- vollkommnet ...
... soll nunmehr der Landmann , soll jeder Bürger Meines Staats genießen . Damit Ihr selbst an der Verwaltung Eurer Angelegenheiten durch Beratung fort- an teilhaben mögt , soll die ständische Verfassung erweitert und ver- vollkommnet ...
Strona 322
... soll daher besonders mit gutem Exempel ihr vorangehen . S 24. Schon aus diesem Grunde soll er jede Lection mit größter Pünktlichkeit anfangen und schließen , während der Schulstunden sich nicht aus der Classe entfernen , noch ...
... soll daher besonders mit gutem Exempel ihr vorangehen . S 24. Schon aus diesem Grunde soll er jede Lection mit größter Pünktlichkeit anfangen und schließen , während der Schulstunden sich nicht aus der Classe entfernen , noch ...
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Kluczowe wyrazy i wyrażenia
Absolutismus allgemeinen Arbeit Aufgabe Besitz besonderen bestehenden bestimmt Bewußtsein Bildung bloß Bourgeoisie bürgerlichen Gesellschaft christlichen daher demokratischen Deutsche Fortschrittspartei Deutsche Konservative Partei deutschen Deutschland Einfluß Einheit Einrichtungen einzelnen Entwicklung erhalten Erklärung der Menschen erste Erziehung folgen Forderungen Französischen Revolution Freiheit Friedrich Wilhelms IV ganze Geist geistlichen gemäß Gemeinde gemeinsamen Gemeinschaft Gemeinwesen Gemeinwille Gesamtheit Geschichte Gesetz Gesetzgebung Gewalt gleich Gleichheit Gott großen Grund Grundlage Grundsätze heißt Herrschaft höheren Idee Interesse Jugend Karl Marx katholischen Kinder Kirche Klassen König Kraft Lande läßt Leben Lehrer lichen machen Macht Maß Menschen Menschenrechte menschlichen Mitglied möglich Monarchen muß Nation Nationalliberale Partei Natur neue notwendig öffentlichen Ordnung Partei Person Pflicht politischen Preußen preußischen Prinzip Recht Regierung Reichs Reichstag Religion Revolution Rousseau schaft schen Schule sittliche soll Souverän sowie Sozialdemokratie sozialen Sozialismus Stände Theil unserer Unterricht Vaterlandes Vereinigung Verfassung Verhältnisse verschiedenen Verwaltung Volk Volksschule volonté générale Weise Wesen Wirklichkeit wissen Wissenschaft wohl Zweck